De fonctionnement encore

Nous avons établi le modus operandi du CLOM REL à quelques reprises et de diverses manières. La façon donc fonctionne le cours est décrite dans la section Introduction du cours, et ce fonctionnement a été l'objet de la semaine 1. Plusieurs personnes n'arrivant pas nécessairement à syndiquer leur média ou à s'y retrouvé, un billet qui se voulait clarifier la procédure a été écrit, mais puisqu'avant d'en arriver à ce propos, l'auteur a écrit six paragraphes, la chose n'était pas nécessairement claire (...).

Rappelons donc que malgré les médias sociaux du cours (qui servent en réalité de complément pour satisfaire à différents styles d'apprentissage et de communication), les deux principales avenues de participation demeurent le site de cours, où résident tous les contenus et activités suggérées, et le Bulletin de nouvelles quotidiennes par lequel vous recevez les écrits des participants et des facilitateurs, ainsi que les commentaires faits par les participants sur n'importe quel de ces médias. Le blogue où sont écrites les présentes lignes n'est qu'un instrument d'émulation utilisé pour participer au cours, malgré que nous l'organisions également.

Au-delà de cette belle théorie, tout ne fonctionne pas à la perfection car vos articles bien identifiés (#CLOM_REL) ne sont pas tous syndiqués, même si la majorité le sont. Mais récemment, plusieurs articles syndiqués n'apparaissent pas dans le Bulletin quotidien! Et même les nouvelles discussions ne semblent pas remonter à la surface. Notre collègue Stephen Downes se penchera sur la question à son retour, car il est en Turquie où le site est bloqué en raison de son agrégateur des gazouillis Twitter (même s'il est caché).

Ceci dit, j'aimerais vous laisser sur cette vidéo que nous suggérait un participant (Bruno Tison) pour dynamiser les apprenants, écrivait-il, et les encourager à être proactifs. Bonne idée et merci!

Libre, ouvert, gratuit dans le logiciel: Questions, réponses et quatre libertés fondamentales

La place du logiciel libre dans le paysage législatif québécois: Laurent Bounin trace un bref historique des récents acquis et examine les questions les plus fréquemment posées. Beaucoup de ces distinctions sont les mêmes en ce qui touche aux ressources éducatives libres, comme nous le verrons en semaine 4 avec Isabelle Ramade, coordonnatrice éducation pour Creative Commons France. (#clom_rel)

- Tiré de la liste de distribution Open Knowledge Foundation - Francophone

Gratuité, certificat et pourquoi suivre ce cours

Merci entre autres à Nadège et à Camara pour leurs questions (CLOM_REL) auxquelles je répondrai ici.

1. Le cours est-il gratuit et tout le monde est-il libre de s'y inscrire? Absolument, oui dans les deux cas. Tous sont bienvenus à ce cours, peu importe leur expérience, leur rôle ou leur scolarité.
2. Y aura-t-il une forme d'accréditation offerte au terme du cours? Nous avons mis en place un mécanisme de badges sur le modèle de Firefox. Malheureusement, nous n'avons pas encore été en mesure de déterminer le déclencheur des badges et l'organisme accréditeur. Au moment de lancer ce cours, nous n'avons donc aucun mécanisme de reconnaissance en place, mais nous n'avons pas perdu espoir qu'un tel mécanisme pourrait être instauré au cours des neuf semaines que durera le cours.
3. En l'absence d'un tel mécanisme de reconnaissance des acquis, pourquoi voudrais-je participer à votre cours? Parce que le modèle de syndication sur lequel est basé notre plateforme permet à chacun de prendre ce qui l'intéresse et de contribuer au cours selon ses motivations propres. Surtout, ce système fonctionne de manière décentralisée, invitant les participants à contribuer une œuvre, la leur propre au départ, ou à participer à une oeuvre collective, autant de travaux qui demeurent la propriété des participants sur leur propre blogue, compte Twitter, page Facebook ou autre lieu de production privilégié. La plateforme "syndique" donc ces contenus, c.-à-d. qu'elle les rassemble (par flux RSS), permettant aux autres participants de commenter les œuvres de chacun, dans une forme de conversation en ligne. Ainsi, chacun crée dans le média de son choix et conserve ses productions envers lui-même, en une sorte de portfolio qui devient la plus belle preuve de compétence qu'un employeur ou collègue pourrait espérer.

N'hésitez pas à soumettre vos questions auxquelles nous nous efforcerons de répondre le plus efficacement possible.